Sur cette page vous trouverez les renseignements vous permettant de bâtir un plan numérique dans votre école. Les onglets du menu ci-dessous vous permettront de parcourir plus aisément la page.
Pour des exemples d’enquêtes destinées aux enseignants et aux élèves; un référentiel et un outil d’évaluation des compétences numériques, cliquer > ICI <.
Pour des informations sur les plateformes scolaires et les LMS, cliquer > ICI <.
Pour des offres de formations multiples et variées, cliquer > ICI <.
Pour des exemples d’interventions de la CCSP dans les écoles, cliquer > ICI <.
Les pilotes des actions 3.1 et 3.2 :
- Jean – François Kaisin: jeanfrancois.kaisin@segec.be
- Christophe Cavillot: christophe.cavillot@segec.be
Restez en contact avec la cellule TICE de la FeSEC (DINTIC) >> vers la lettre d’information TIC de le FeSEC <<
DIAGNOSTIC
Des enquêtes pour les élèves et professeurs.
Un référentiel de compétences et un module d’autoévaluation :
PLATEFORME/LMS
Vers une synthèse des plateformes disponibles.
1) Tableau comparatif
2) Enquête dans les écoles du réseau SeGEC
3) Chartes numériques
du Collège Sainte Véronique de Liège
du Collège Saint-Augustin à Gerpinnes
4) Récits d’implémentation
1er cas : Smartschool au lycée de Berlaymont.
2e cas : Moodle au Collège Saint Augustin de Gerpinnes.
FORMATION
L’offre de formation ciblée numérique.
INTERVENTION DANS LES ÉCOLES
- Toutes les écoles vivent de façon différente la (r)évolution numérique.
- Les écoles demandent un accompagnement correspondant à leur situation.
- Co-création de l’accompagnement profs, direction, Cellule de Conseil et de Soutien Pédagogiques (CCSP).
- On sort de l’accompagnement classique de la mise en conformité aux normes.
- Doit être intégré à la vision que la communauté scolaire a du numérique.
- Approcher une véritable littératie numérique.
- Être au courant des enjeux économiques liés au numérique.
- Être au courant des nouveautés incontournables.
- Être conscient de la situation de départ.
- If you (the teacher) use it properly, they (the students) will use it properly.
- Les possibilités du numériques s’exploitent sur une espace numérique (quel qu’il soit).
- Allez chercher les équipes où elles se trouvent.
» Start where you are
Use what you have
Do what you can « .Arthur Ashe
1) une vision du numérique pour mon école
Une vision du numérique pour mon école.
Privilégier l’apprentissage par les pairs.
2) Découvrir la plus value du numérique dans un cadre trandisciplinaire
3) Le numérique au service des changements de pratiques
Compte rendu vidéo de la matinée du 12 octobre à l’IND de Bertrix.
vidéo complète
Vidéo résumée en 3 min
Le récit de l’accompagnement par le directeur.
4) Remédier avec le numérique
5) Quelques outils pour lancer le débat
Complétez la rose des vents
5) Quelques résultats
Les activités pédagogiques dans les écoles.
Détermination des profis TIC des enseignants.
Les services et applications plébiscités par les enseignants.
